Ovogodišnje izdanje uključuje paket izvješća koja analiziraju više od 45 ključnih strukturnih pokazatelja o obrazovnim politikama u područjima ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja, ključnih i digitalnih kompetencija, ranog napuštanja obrazovanja i osposobljavanja, učiteljske profesije, jednakosti i visokog obrazovanja.
Ažuriranje strukturnih pokazatelja za 2023. obuhvaća sve države članice EU-a, kao i Albaniju, Bosnu i Hercegovinu, Island, Lihtenštajn, Crnu Goru, Sjevernu Makedoniju, Norvešku, Srbiju i Tursku. Izvješća su namijenjena kreatorima obrazovnih politika i donositeljima odluka te obrazovnim stručnjacima omogućujući pregled obrazovne strukture Europe u pogledu trendova i reformi za 2022./2023. godinu.
Eurydiceovi strukturni pokazatelji ključan su izvor podataka za godišnji Pregled obrazovanja i osposobljavanja 2023. (Education and Training Monitor 2023) koji predstavlja Europska komisija. Pregled nudi opsežnu analizu o tome kako se sustavi obrazovanja i osposobljavanja diljem EU-a razvijaju.
U nastavku pronađite ključne naglaske sedam izvješća o „strukturnim pokazateljima za praćenje sustava obrazovanja i osposobljavanja u Europi 2023." Pojedino cjelovito izvješće dostupno je klikom na naslov.
Rani i predškolski odgoj i obrazovanje
Ovo kratko izvješće istražuje glavne aspekte stanja u Europi vezano uz pravo na pristupačan i kvalitetan rani i predškolski odgoj i obrazovanje (RPOO) namijenjen svoj djeci. Izvješće otkriva razlike među europskim zemljama u pogledu javne obveze za osiguranjem mjesta u RPOO-u, zahtjevima za osobljem i obrazovnim smjernicama. Na poveznicama pronađite pokazatelje o ključnim obrazovnim politikama u područjima pristupa, osoblja i obrazovnih smjernica.
Izvješće sadrži pokazatelje o politikama koje se odnose na horizontalne čimbenike za razvoj ključnih kompetencija, uključujući potporu međupredmetnom učenju i aktivno sudjelovanje učenika u donošenju odluka u školi.
Digitalne kompetencije u školi
Ovo izvješće predstavlja rezultate prikupljanja podataka o strukturnim pokazateljima za praćenje sustava obrazovanja i osposobljavanja u području digitalnih kompetencija. Sadrži šest pokazatelja koji obuhvaćaju aspekte digitalnog obrazovanja u školi u područjima pristupa kurikuluma poučavanju digitalne kompetencije i informatike u školi, razvoja digitalnih kompetencija specifičnih za učitelja i procjene digitalnih kompetencija učenika.
Rano napuštanje obrazovanja i osposobljavanja
Izvješće sadrži pokazatelje koji predstavljaju politike i mjere na najvišoj razini u šest relevantnih područja. Riječ je o sustavu ranog upozoravanja za sprječavanje ranog napuštanja obrazovanja i osposobljavanja, bullying-u i prevenciji nasilja u školama uz obrazovanje i osposobljavanje nastavnika, ciljanu podršku učenicima u riziku od ranog napuštanja obrazovanja i osposobljavanja te formiranju multidisciplinarnih timova za podršku u školama.
U izvješću su prikazani rezultati prikupljanja podataka o strukturnim pokazateljima za praćenje sustava obrazovanja i osposobljavanja za učiteljsku profesiju. Na koji način obrazovni sustavi rješavaju rastući problem nedostatka nastavnika? U izvješću se istražuju i alternativni putevi za ulazak u učiteljsku profesiju, a koji doprinose osiguravanju dovoljnog priljeva kvalificiranih učitelja. Naposljetku, analizira se na koji način se ocjenjivanje koristi kao potpora profesionalnom razvoju učitelja, napredovanju u karijeri i plaćama.
Jednakost u školskom i visokom obrazovanju
U ovom izvješću predstavljeni su rezultati prikupljanja podataka o strukturnim pokazateljima za praćenje sustava obrazovanja i osposobljavanja u kontekstu jednakosti u školskom i visokom obrazovanju. Istom je prethodilo objavljivanje dvaju prethodnih Eurydiceovih izvješća: Equity in School Education in Europe: Structures, policies and student performance (2020) i Towards equity and inclusion in higher education in Europe (2022).
Cilj izvješća je ponuditi ažurirani pregled prisutnosti (ili odsutnosti) određenih mjera najviše razine koje podržavaju jednakost u školskom i visokom obrazovanju. Sadrži 11 jednostavnih pokazatelja i 4 složena (scoreboard) pokazatelja o ključnim politikama u 4 područja.
Posljednje izvješće u ovom paketu predstavlja rezultate prikupljanja podataka za 2023. godinu o strukturnim pokazateljima za praćenje sustava obrazovanja i osposobljavanja u području visokog obrazovanja na javnim i javno subvencioniranim privatnim visokim učilištima.
Cilj izvješća je donositeljima odluka i drugim zainteresiranim dionicima ponuditi najnoviji pregled prisutnosti (ili odsutnosti) ključnih politika koje se bave rodnom jednakošću, upisima i cjeloživotnim učenjem.
Eurydiceova izvješća dostupni su na Eurydiceovim mrežnim stranicama ili na zahtjev u tiskanu obliku.