Kada učenici u Europi počinju učiti informatiku? Na što se učenje informatike u školama fokusira? Jesu li nastavnicima potrebne specifične kvalifikacije? Mreža Eurydice objavila je izvješće „Informatičko obrazovanje u školama u Europi” koje donosi opsežnu komparativnu analizu nastave informatike u osnovnim i srednjim školama 2020./2021. u 37 europskih zemalja (39 obrazovnih sustava).
Informatičko obrazovanje učenika u školi neophodno je za stjecanje osnovnih znanja i vještina potrebnih za aktivno sudjelovanje u razvoju digitalnog svijeta. Digitalna ekonomija, za koju se očekuje da će igrati ključnu ulogu u oporavku Europe nakon pandemije, također zahtijeva digitalno kompetentne građane i radnike. Informatika kao znanost još je uvijek relativno nova disciplina u školskom obrazovanju, zbog čega se nazivi predmeta i njihov sadržaj razlikuju u europskim zemljama. Analiza postojećih kompetencija, okvira kurikuluma i ishoda učenja diljem Europe može pridonijeti zajedničkom razumijevanju i usporedbi.
Izvješće također ispituje predmete koji uključuju ishode učenja povezane s informatikom u osnovnom i srednjem obrazovanju, a uzima u obzir kvalifikacije nastavnika tih predmeta, programe osposobljavanja i druge dostupne mjere potpore.
Publikacija je dostupna i na hrvatskom jeziku.